授業の様子(1年 数学)

正の数、負の数
 平均の問題を解く二つの方法を比べ、その解き方の違いを考えて、正の数、負の数の学習を生かした方法で
平均を求めるよさを考えました。

小学校で学習した平均の求め方と、別の方法の式を比較して、その違いを考えました。
  

  
仮平均を設定し、その差をもとに平均を出す式の意味を各班で考えました。
  
各班の説明を見たり、聞いたりして・・・式の意味を考えました。
  
様々な方法で平均を求める方法を考えました。
  
いろいろな方法で解いてみると、どんなことがわかるだろう?