沿革

研　修　歴
明治７年５月８日	富塚小学校創立（舎地とも両光寺を借用）
明治１５年３月	初、中、高等科となる。
明治１７年９月	校舎を富塚村１６７の２に新築移転する。
明治４１年４月	修業年限６か年を尋常科とし、６学級となる。
大正２年４月	船原新校舎落成、移転する。
大正２年８月	旧校舎移転工事
大正１０年	運動場新設
大正１４年９月	校舎新築（旧北校舎）
昭和１１年２月１１日	浜松市合併により浜松市立浜松富塚尋常高等小学校と校名変更する。
昭和１３年	浜松市立富塚尋常高等小学校と校名変更する。
昭和１６年４月１日	浜松市立富塚国民学校と校名変更する。
昭和１９年１２月７日	大地震により北校舎１棟使用不能となる。
昭和２２年４月１日	浜松市立富塚小学校と校名変更する。
昭和３６年７月２２日	プール竣工、井戸新設する。
昭和４４年３月３０日	新校舎建築（鉄筋４階建て７教室）
昭和４５年１２月８日	南校舎焼失する。
昭和４６年３月３１日	新校舎建設（鉄筋４階建て８教室）
昭和４８年５月	校舎前庭新設
昭和４９年５月８日	創立百周年記念碑建立
昭和５０年３月１６日	体育館落成
昭和５４年４月１日	富塚西を校区とした浜松市立富塚西小学校創設、分離する。
平成３年２月２８日	プール竣工
平成３年１０月１日	校舎大規模改造一期工事完成（校長室、職員室、特別教室 3教室、普通教室14教室）
平成４年９月１日	校舎大規模改造二期工事完成（東 7教室）
平成８年３月１５日	校門落成
平成１２年１０月１８日	池造成（グリーンロード南）
平成１４年３月３１日	校舎北側門扉取り付け
平成１５年２月２０日	体育館耐震工事
平成２５年３月２８日	放送室放送設備一式更新
平成２６年６月１６日	創立140周年記念航空写真撮影
平成２７年１０月３０日	体育館施設利用東物置設置
平成２８年３月２２日	放課後児童会新設（飼育小屋新設・大型総合遊具移転新設）
平成２８年４月１日	発達支援学級（自閉症・情緒）新設（つくし学級）
平成２９年３月３１日	発達支援学級増設工事
令和２年７月１３日	教室空調設置
令和３年１月２５日	体育館女子トイレ設置
令和３年８月２７日	東西階段手摺設置
令和５年３月３１日	多目的トイレ設置
令和６年４月１日	発達支援学級（知的）新設
昭和３２年	統計教育研究　生活指導　基礎学力の充実
昭和３３年	算数・国語基礎学力の充実
昭和３４年	道徳教育
昭和３５年	道徳教育　音楽科　学校給食の合理化
昭和３６年	道徳教育　音楽科　理科　学校給食の合理化
昭和３７年	学校行事について　基礎学力の養成（国語）
昭和３８年	特別教育活動の指導
昭和３９年～４０年	学力の向上をはかるには、どうしたらよいか　特別教育活動の指導のあり方
昭和４１年	読解力の向上　読める子を育てる
昭和４２年	読解力の向上
昭和４３年～４４年	算数科教育をとおし、考えるこどもを育てる
昭和４５年	体力づくりをめざして体格、体力の向上をはかる
昭和４６年	体力づくりをめざして体格、体力の向上をはかるひとりひとりの体力づくりをめざす授業研修
昭和４７年	体力づくりをめざして体格、体力の向上をはかるひとりひとりの体力づくりをめざす実践指導
昭和４８年	ひとりひとりの体力づくりをめざす指導指導チェックカードの使用を通して、児童の能力の把握と指導法の研究
昭和４９年	ひとりひとりの体力づくりをめざして体格、体力の向上をはかる
昭和５０年	めあてを持って体力作りをする子をめざして
昭和５１年～５３年	ひとりひとりを大切にする学習指導　たしかに読み取る力を育てる
昭和５４年	ひとりひとりの子どもの心にくいいる教育目標の実践 ”やりぬく富塚の子”の育成
昭和５５年～５７年	”やりぬく富塚の子”の育成～ひとりひとりの子どもの心にくいいる教育目標の実践～
昭和５８年	”力いっぱいやりぬく富塚の子”の育成教育目標をひとりひとりの子どもに浸透させていくために
昭和５９年～６０年	力いっぱいやりぬく富塚の子の育成～ひとりひとりの子どもにくいいる教育目標の実践～
昭和６１年	力いっぱいやりぬく富塚の子の育成～ひとりひとりが生き生きと活動する学級集団づくりをめざして～
昭和６２年～６３年	力いっぱいやりぬく富塚の子の育成～ひとりひとりが生き生きと学び、活動する姿を求めて～
平成元年～３年	力いっぱいやりぬく富塚の子の育成～どの子も生き生きと取り組む国語科学習～
平成４年	進んで取り組み高め合う富塚の子の育成～国語科・特別活動を通して～
平成５年	思いやりの心を持ち、自ら課題意識を持って取り組み、追究していく子の育成＜５～６静岡県教育委員会　「環境教育」研究指定＞
平成６年～８年	環境に進んでかかわり、よりよくしていこうと働きかける子の育成
平成９年～１１年	よさを認め合い、ともに高め合う子の育成～国際社会に生きる豊かな心と力を育む～＜９～１０　文部省帰国子女教育受入推進地域指定センター校指定＞
平成１２年	かかわろう　人に　自然に　社会に　～総合的に考える力をはぐくむ～＜第１回　明日の学校を語る会実施＞
平成１３年	かかわろう　人に　ものに　ことに　～学ぶことが生活に生きる授業を目指して～＜はごろも教育研究奨励賞　学校賞受賞＞＜１３～１５浜松市教育委員会　課題研究事業指定校「情報教育」＞
平成１４年	学びが生活に生き、生活を豊かにする授業づくりを目指して～「人・もの・こと」とのかかわりと情報活用の実践力の育成～＜第２回　明日の学校を語る会実施＞
平成１５年	人、もの、こととのかかわりを求めて　～学びと癒しの共存を～＜第３回　明日の学校を語る会実施＞
平成１６年	人、もの、こととのかかわりを求めて　～学びと癒しの共存を～＜第４回　明日の学校を語る会実施＞
平成１７年	平成１７、１８年度文部科学省「児童生徒の心に響く道徳教育推進事業」研究指定校「命を大切にする心をはぐくむ教育」の研究人、もの、こととのかかわりを求めて　～学びと癒しの共存を～＜第５回　明日の学校を語る会実施＞
平成１８年	平成１７、１８年度文部科学省「児童生徒の心に響く道徳教育推進事業」研究指定校～命を大切にする心をはぐくむ教育推進に関する研究～＜道徳教育研究発表会実施＞
平成１９年～２３年	人、もの、こととの豊かなかかわりを通して，自分や他者の生命を大切にする心をはぐくむ＜総合単元的道徳学習の推進＞
平成２４年	「人、もの、こと」との豊かな関わりを通して，自分や他者の生命を大切にする心を育む～「仲間とともに　たくましく」　教育活動全体における道徳教育の推進～
平成２５年～２８年	自他の命を大切にし、自己を磨こうとする心を育む～道徳的実践力と道徳的実践指導の相互の響き合いによる道徳性の育成～
平成２９年～３０年	子供が主体的に感じ、考え、行動する学習活動の創造
平成３１年～令和２年	主体的に感じ、考え、行動する子供の育成
令和３年～４年	「感じ、考え、行動する」深い学びの実現
令和５年～	「感じ　考え　行動する」深い学びの実現～振り返りを大切にした授業づくり～